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访谈录范文(六年级访谈记录)
  • 访谈录范文
  • 六年级访谈记录
  • 访谈记录模板
  • 如何让孩子正确读书
  • 以采访的形式写一篇作文
  • 访谈录范文


    访谈录通常包含三个部分:介绍、问题和回答。
    介绍部分用来介绍被访者的身份和背景,包括他们的职业、教育经历、成就和经验。问题部分列出了采访者想要探索的主题和问题。回答部分给出了被访者的答复和个人见解。
    以下是一份访谈录的范例:
    介绍:
    本访谈对象是John Smith。他是一名成功的企业家,创办了一家始于1998年的电子商务公司,目前在多个国家拥有分支机构,并在纽约证券交易所上市。他的成功经验包括领导公司扩展业务、开创新市场以及进行全球合作。
    问题:
    1. 您如何定义成功?
    2. 您是如何领导公司成长的?
    3. 您的业务拓展方式是什么?

    1. 成功是实现自己的理想和目标。
    2. 我努力推动员工的成长,提供培训机会,以及发现和培养新的领导者。
    3. 我们扩展业务的方式包括收购、开拓新市场和合作伙伴关系。
    此访谈录仅供参考,实际的访谈录可能更加详细,包含更多问题和答案。

    (图片来源网络,若已侵权请联系小编删除)

    六年级访谈记录

    个别访谈过程一般包括以下几个基本环节:
    1. 访谈准备:在开展访谈之前,访谈者需要确定访谈的目的、主题和问题;收集相关资料和背景信息;选择合适的访谈对象并联系安排时间和地点。
    2. 开场和介绍:在访谈开始前,访谈者通常会向受访者简单介绍自己和访谈的目的,帮助受访者放松并理解访谈的重要性。
    3. 提问和讨论:在这一环节中,访谈者根据事先准备的问题,与受访者进行深入的交流和对话。问题可以是开放式的,让受访者自由发挥;也可以是封闭式的,要求受访者提供具体答案。访谈者还可以适时追问、激发受访者的思考和表达,以深化讨论。
    4. 笔记记录:在整个访谈过程中,访谈者通常会记录下来受访者的回答和观点,以便后续的整理和分析。
    5. 结束和总结:当访谈接近结束时,访谈者会向受访者确认是否还有其他需要补充的内容,然后进行总结。访谈者可以简要回顾讨论的重点和结论,感谢受访者的参与,并告知后续处理情况(如隐私保护)。
    6. 访谈后处理:在访谈结束后,访谈者可能需要整理访谈记录,进一步分析和解读受访者的回答,以得出有关问题的结论或提供建议。这些结果可以用于研究、报告或决策。
    这些环节的具体顺序和内容可能会因访谈目的、个别情况和访谈者的风格而有所不同。

    访谈记录模板

    采访记录 采访时间:2009年12月1日 采访地点:xxxx学校 采访对象:XXX 记 录:XXX 采访者:XXX (女) 职 业:XXXX:采访过程: 问:请问你们课余时间XXXXXXXXX? 答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。 总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。 注:记录人和职业可以不写。

    (图片来源网络,若已侵权请联系小编删除)

    采访记录简单来说就是记录采访的过程。从文体上来看,它属于活动记录的一种,比如调查记录、听课记录、学习记录等,在格式上有着共同的特点,其内容的基本构成有:

    活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。

    (图片来源网络,若已侵权请联系小编删除)

    具体到 新闻采访 ,要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程,最后可以附上一段简短对采访内容的分析。对于初学者来将,采访过程的写作最好使用问答的形式,这样可以使采访记录显得脉络清晰。

    现代社会,大学生兼职已经成为了一种普遍现象。笔者认为通过兼职活动,大学生能够充分利用自己空余的时间,来锻炼自己的社会实践能力,对于今天日益严峻的就业形式而言,兼职让大学生更早的接触社会、积累经验,为以后找工作奠定了一定的基础。

    本次访谈调查的目的就是了解身边本校的一些本科生兼职的基本情况,找出兼职中存在的问题,进而提出相应的解决问题的措施,既为以后兼职的同学提出一些具有操作性的意见和建议,使他们少走弯路,又给学校、社会提出了见解性的提议,便于政府学校采取相应的措施保障学生兼职拥有一个良好的环境。

    如何让孩子正确读书

    我家孩子刚读完原版的《封神演义》,现在在读李卓吾批评本《西游记》,李的批语看不太懂,原著没问题,爱看。我总结了几个方法,看是不是看适合你家孩子。


    首先是兴趣。

    刚开始,孩子看书,爱看画多的那种。不管是从一两岁开始的,从幼儿园开始的,还是从几年级开始的,他爱看什么书都行,及时鼓励,扩大他的兴趣,适当给他补充知识,引导。比如说,孩子在看《司马光砸缸》的图画书,家长可以先和他一起读,读完之后让他给你讲讲,家长很配合的投入的倾听,孩子会感到有意思。他乐意给你讲,这样就算开头了。这是最开始的那种。孩子本来是无意识的,看什么书具有偶然性,兴趣也是稍纵即逝的。家长一定要认真观察,及时把这个兴趣给他强化、放大。家长可以诱导孩子读书,但是不能强制孩子读书。强制是会把事情搞砸的。无家可归的犹太人在哄孩子读书上还是很有招儿的。他们给孩子读《塔木德》时直接在书上抹蜂蜜,孩子就会认为书是甜的。就喜欢上了读书。这个美丽的骗局,在犹太人的世界里每天都在上演。书不应定合你胃口,方法倒是可以试试。不管你用什么方法,只要孩子对读书有了兴趣,你就成功了一半。

    第二是亲子共读。

    孩子读书,兴趣不会长久。所以,开始家长一定要和孩子一起读。装也要装一阵儿,巩固孩子的兴趣。当然,孩子读书的兴趣要想持久,家长就要真喜欢读书,最起码要有一个家长喜欢。要不然,孩子读完书和谁分享、交流。没人交流读书心得,没有获得感,他为什么还要读,玩游戏比这个好多了。

    第三是读书有奖励。

    奖励什么,要看孩子具体需要什么。小玩具、小文具,一个拥抱、一个点赞,都可以。孩子要的只是一个认可或鼓励。及时鼓励,读书才能持久。

    第四是利用各种打卡平台。

    孩子在乎的东西,有时和大人不一样。有的平台读书完成后会奖励一本书,一个台历等。孩子得到了家长以外人的认可,这也很重要。而且,这样也会让孩子养成坚持的习惯。

    第五是家长以身作则。

    孩子最终能否坚持读书,还是取决于家长。如果家长真的喜欢读书,经常和孩子分享书中的内容和读书的心得。孩子自然会跟着父母走,这样的交流是多么方便。如果一个家庭整天在分享读书心得,想想那温馨的画面,就让人羡慕。

    高中语文教科书主编温儒敏打算让孩子做不完阅读理解,想用这种方法逼孩子读书。其实何尝不是逼家长读书呢?孩子有个好未来,家长将来才能轻松些。放下手机,和孩子一起开始读书吧。

    补充一点:看书不要看青少版,参差不齐,还耽误功夫。名著直接看原著,原著里才有精华。

    以采访的形式写一篇作文

    访谈录范文(六年级访谈记录)

    时间:2008年8月5日

    小记者:关冰洁、涂万金晶

    采访对象:方校长

    问题一:请问您儿时的乐趣是什么?

    答:我儿时的乐趣主要是和小伙伴在一起玩乐,爬野山、摘野果、捉迷藏、办家家等。那时候科技没有现在这么发达,但是邻家的几个孩子在一起玩,确是一件有趣的事,而且在身边的任何一个地方都可以找到乐趣,玩的东西很多,不像你们现在就是坐在电脑前一个人打游戏。

    问题二:那您现在的烦恼是什么呢?

    答:现在我已经退休了,生活比较的幸福美满,所以没什么烦恼。

    正文:

    2010年3月17日,于校长办公室,我们对校长进行了采访。在与她亲切的交谈中我们了解到,她童年的游戏很丰富,很朴实,没有现在孩子玩的东西那么高科技,却也为那时的她带来了无穷乐趣。她那时经常和小伙伴们一起玩斗鸡、办家家、捉迷藏等。她还告诉我们退休的生活无忧无虑,十分舒心,没有什么烦恼可言。还亲切地教我们如何做好一名记者的工作。通过这次采访让我们改变了对她一贯严厉的印象,使我们感觉到她是一个亲切和蔼的人。

    感悟:

    其实每个人的童年最快乐的事莫过于同小伙伴一起玩耍,那些回忆是永远也不会忘记的珍贵回忆。虽然校长小时候所玩的东西没我们现在这么的高科技,却是那么纯真,那么朴实,一切都来源于大自然。

    后来听到校长说她现在没有什么烦恼,但我相信每个人多多少少都会有烦恼的,来自于家庭、来自于学校、来自于社会。但在通过采访思教处杨老师的时候,我们也明白到,生活中烦恼无处不在,当然快乐也是随时在我们身边徘徊的,看你选择哪一样,选择的路不一样,结果自然不一样。在现在的生活中,烦恼往往会占据我们的心,我们要学会排除困难,寻找生活中的乐趣,生活是那么其乐无穷!

    人的一生总会遇到许许多多的困难,在面对困难时我们需要聆听长者的谆谆教诲。他们每个人是长者,也是智者,我们应该尊重他们。他们所经历的事,所得到的经验都是值得我们吸取和学习的,那是人类在成长过程中所产生的宝贵财富。只有这样,我们才可以少走弯路,加快我们的步伐,奔向美好未来!